وکاله آریا للأنباء - جلسات القراءه الفردیه.. مساحه دافئه للحوار والخیال تخفف الأدویه والأجهزه الطبیه فی مسشفیات المکسیک (الجزیره)
فی الیوم الذی بدأت فیه الطفله لیا صوفیا، ذات الأعوام الثمانیه، أولى جلسات علاجها الکیمیائی إثر إصابتها بسرطان الدم فی أحد مستشفیات ولایه بویبلا المکسیکیه، طُرق باب غرفتها. ظنت الطفله أن الطارق ممرضه تحمل جرعه جدیده من الدواء، لکنها فُوجئت بسیده تحمل کتابا. کانت تلک آنا باتریسیا بارغاس، القارئه الخاصه بالمستشفى، التی ما إن عرّفت عن نفسها حتى بدأت بسرد أول قصه قصیره فی رحله علاج الفتاه الصغیره.
لم تکن لیا صوفیا حینها فی مزاج یتیح لها الاستماع أو الاستمتاع بأی قصه؛ فقد قُصّ شعرها الطویل فی ذلک الیوم تزامنا مع بدء العلاج الکیمیائی، وتأثرت کثیرا بفقدانه. جلست آنا باتریسیا تقرأ بهدوء، واکتفت لیا صوفیا بالإنصات الصامت.
اقرأ أیضا
list of 2 items list 1 of 2 من الکتاب إلى الانتخاب.. طبیب شخص "وباء أمریکا السیاسی" وترشح لعلاجه list 2 of 2 طریق الموت.. رحله موریتانی إلى آخر الحلم الأمریکی وعودته منه end of list وفی الیوم التالی، عادت آنا باتریسیا بقصه جدیده؛ هذه المره ابتسمت الطفله، وطلبت من والدتها الاحتفاظ برقم هاتف القارئه للتواصل معها عند الحاجه. وطوال المده التی قضتها فی المستشفى للعلاج، لم تتردد الطفله فی الاتصال بآنا باتریسیا إذا ما تأخرت دقیقه واحده عن موعدها المعتاد.
لیا صوفیا هی واحده من مئات الأطفال الذین شملتهم مبادره "قراءات فی المستشفى"، وهو مشروع ینفّذه معهد الضمان الاجتماعی والخدمات الاجتماعیه للعاملین فی سلطات ولایه بویبلا المکسیکیه؛ بهدف جعل القراءه والموسیقى والفنون جزءا أصیلا من رحله العلاج والتعافی.
الطفله لیا صوفیا بالمستشفى.. القراءه والمرافقه الإنسانیه کسرتا جدار الخوف فی أول أیام العلاج الکیمیائی (الجزیره) فضاء ثقافی داخل المراکز الصحیه
ینطلق المدیر العام للمعهد، لویس أنتونیو غودینا، من قناعه مفادها أن الأدب والفن والثقافه یجب ألا یبقوا حبیسی المراکز الثقافیه أو الأکادیمیه، بل ینبغی إیصالهم إلى أکثر الأماکن حاجه لهم، وعلى رأسها المراکز الصحیه والمستشفیات. ومن هذه الرؤیه، وُلِد المشروع لیسعى إلى "أنسنه الفضاءات الاستشفائیه" وتحویل فترات العلاج والانتظار إلى تجربه ثقافیه تخفف وطأه المرض.
وفی هذا الإطار، کانت أولى الخطوات العملیه هی التعاقد مع وسیطه القراءه آنا باتریسیا، المتخصصه فی العمل مع الأطفال داخل البیئات الصحیه، والبدء بالتطبیق المباشر فی قسم الأطفال.
وفی حدیثه، یوضّح المشرف على المشروع، الکاتب الأکادیمی میغیل مالدونادو، أن الهدف الأساسی لا یقتصر على مجرد التشجیع على القراءه، بل یمتد إلى مرافقه المرضى عبر الکتب، مشیرا إلى أن جلسات القراءه تتحول إلى مساحات مفتوحه للحوار والخیال، وتمنح الأطفال فسحه مؤقته للهروب من واقع یثیر فیهم القلق والتوتر، بعیدا عن أجواء الأدویه والأطباء.
مساران للکلمه: بین غرف الأطفال وصالات الانتظار
یعمل مشروع "قراءات فی المستشفى" عبر مسارین متوازیین لخدمه جمیع الموجودین داخل المستشفى:
1. مسار الأطفال المرضى
تُخصص فیه آنا باتریسیا نحو ثلاث ساعات یومیا للقراءه للأطفال فی أسرتهم، مستخدمه أسالیب تفاعلیه تخرج بالطفل من عزله المرض إلى رحاب الخیال.
2. مسار المرافقین والمراجعین
تتحرک فیه آنا باتریسیا بعربه تمتلئ بالکتب المتنوعه التی قرأتها بعنایه وتعرف محتواها دقیقهً بدقیقه. تطوف العربه صالات الانتظار، تقدم شرحا وموجزا عن کل کتاب للمنتظرین، مما یفتح نقاشات حول اهتمامات الجالسین وقصصهم، أو یذهب بالحدیث نحو کاتب أو کتاب بعینه. هذا المسار یجعل فترات الانتظار الثقیله أکثر احتمالا، ویحوّل الترقب والضیق إلى تجربه تنشط الخیال وتعزز التفاعل الإنسانی بین الناس.
أنشطه تفاعلیه وموسیقى فی خدمه التعافی
داخلیا فی قسم الأطفال، عاده ما تبدأ آنا باتریسیا اللقاء بقراءه قصه أو قصیده، ثم تتوسع الأنشطه لتشمل ألعابا ونقاشات وورشا فنیه مستوحاه من النص المقروء، مثل الرسم، والأشغال الیدویه، والکتابه، والأداء المسرحی. تهدف هذه الأنشطه إلى تحویل القراءه إلى تجربه حیه، وتمنح الأطفال فرصه صریحه للتعبیر عن مشاعرهم ومخاوفهم الذاتیه.
ویستقبل قسم الأطفال فی المستشفى عاده ما بین 8 و16 طفلا یومیا، تتنوع حالاتهم بین من یخضعون لعلاجات طویله الأجل، ومن یمکثون أیاما قلیله جراء حوادث أو حالات طارئه. ولذلک تُکیَّف الأنشطه بحسب مده إقامه کل طفل ووضعه الصحی؛ إذ قد تُقرأ القصه لمجموعه صغیره، أو لطفل واحد بشکل فردی إذا کانت حالته الصحیه لا تسمح بالاختلاط، کما قد تُقرأ القصه فی جلسه واحده أو تُقسَّم على عده أیام.
وإلى جانب ورش القراءه والرسم، یساهم متطوعون من المعهد الموسیقی فی المدینه بتدریب الأطفال على العزف على الآلات التی یحبونها، إضافه إلى تقدیم عروض موسیقیه حیه داخل الأقسام. کما ینضم إلى المبادره متطوعون من طلبه الجامعات یساعدون فی قراءه القصص، تحت تنظیم دقیق تتولاه آنا باتریسیا التی تبنی برنامج القراءه بناءً على معرفتها المسبقه بمده إقامه کل طفل، مشیره إلى أن هؤلاء الطلاب یمنحون التجربه مزیدا من الدفء والأمل.
أنشطه عزف الکمان والقراءه التفاعلیه.. تحویل المستشفى من بیئه علاجیه جافه إلى فضاء ثقافی نابض بالأمل (الجزیره) إحصائیات الأمل وطموح التعمیم
سجل المشروع خلال عامه الأول (2025) أرقاما تعکس الإقبال الواسع والنجاح الملموس لهذه المبادره:
361 طفلا ومراهقا استفادوا من جلسات القراءه والورش التفاعلیه داخل الأقسام.
1,435 مریضا ومرافقا استفادوا من خدمه عربه الکتب والنقاشات فی صالات الانتظار.
ویختتم میغیل مالدونادو بالقول إن فریق العمل یؤمن بأن القراءه والفنون لا تُثری المعرفه الإنسانیه فحسب، بل تملک قدره استثنائیه على مساعده الإنسان فی تجاوز اللحظات الصعبه وجعلها أقل قسوه. ویأمل القائمون على المشروع أن تبقى القراءه رفیقه للأطفال حتى بعد خروجهم من المستشفى، متطلعین إلى تعمیم هذه التجربه على جمیع مستشفیات المکسیک، وأن تتحول من مبادره تطوعیه مرهونه بحماسه العاملین إلى سیاسه صحیه إلزامیه تتبناها المؤسسات الرسمیه بشکل دائم.
المصدر: الجزیره