خبرگزاری آریا - استاندار سیستان و بلوچستان با تأکید بر نقش راهبردی آموزشوپرورش در حکمرانی کشور گفت: بخش مهمی از چالشهای اقتصادی، اجتماعی و حتی زیرساختی، ریشه در مسائل فرهنگی دارد و بدون اصلاح نظام تربیتی، دستیابی به توسعه پایدار امکانپذیر نیست.
استاندار سیستان و بلوچستان با تأکید بر نقش راهبردی آموزشوپرورش در حکمرانی کشور گفت: بخش مهمی از چالشهای اقتصادی، اجتماعی و حتی زیرساختی، ریشه در مسائل فرهنگی دارد و بدون اصلاح نظام تربیتی، دستیابی به توسعه پایدار امکانپذیر نیست.
به گزارش خبرگزاری آریا استانداری سیستان و بلوچستان، منصور بیجار در نشست شورای آموزش و پرورش استان، با اشاره به شرایط پیچیده منطقهای و تهدیدات خارجی، سه عامل «نیروهای مسلح»، «مردم» و «نظام آموزش و پرورش» را اضلاع اصلی ثبات و انسجام کشور عنوان کرد و افزود: نقش آموزشوپرورش در این میان، بنیادین و بلندمدت است، چرا که شکلدهنده ذهنیت و رفتار نسل آینده است.
استاندار با بیان اینکه معلم نقش تعیینکنندهای در شکلدهی به شخصیت اجتماعی و هویتی دانشآموزان دارد، تصریح کرد: اثرگذاری آموزش صرفاً محدود به کلاس درس نیست، بلکه این اثر در رفتار اجتماعی، اقتصادی و حتی امنیتی جامعه در سالهای آینده قابل مشاهده است.
بیجار آموزشوپرورش را با اشاره به تعبیر حکیمانه رهبر انقلاب از ستون فقرات فرهنگ کشور» توصیف کرد و گفت: بسیاری از مفاهیم بنیادین از جمله مسئولیتپذیری، قانونمداری، وطندوستی و مشارکت اجتماعی از سنین ابتدایی و از طریق نظام آموزشی شکل میگیرد.
استاندار در بخش دیگری از سخنان خود، با تأکید بر پیوند مستقیم فرهنگ با اقتصاد، اظهار کرد: بخش قابل توجهی از مشکلات کشور از جمله مصرف بالای انرژی، حوادث ترافیکی، ضعف در رعایت قوانین و حتی بخشی از نارضایتیهای اجتماعی، ناشی از ضعف در آموزشهای فرهنگی و تربیتی است.
وی با اشاره به مصرف بالای انرژی در بخش خانگی در استان، افزود: حدود 60 درصد مصرف برق به بخش خانگی اختصاص دارد و این موضوع نشاندهنده ضرورت بازنگری در الگوی مصرف و ارتقای فرهنگ عمومی است.
او با تأکید بر اینکه بسیاری از مشکلات از رفتارهای روزمره اجتماعی ناشی میشود، گفت: در جامعه باید فرهنگ مسئولیتپذیری تقویت شود و هر فرد باید نقش خود را در مدیریت منابع عمومی از جمله آب، برق و انرژی بپذیرد.
به گفته وی، بدون اصلاح رفتارهای فردی و اجتماعی، سیاستگذاریهای کلان در حوزه اقتصاد و زیرساخت با محدودیتهای جدی مواجه خواهد شد.
استاندار اجرای طرح «عدالت آموزشی» را یکی از برنامههای محوری دولت عنوان کرد و گفت: این طرح با هدف توسعه زیرساختهای آموزشی و کاهش نابرابریها، با اتکا به ظرفیتهای مردمی، خیرین و مشارکت اجتماعی در حال اجراست.
وی تأکید کرد: توسعه واقعی زمانی محقق میشود که مردم در فرآیند توسعه نقش فعال داشته باشند و سرمایه اجتماعی به عنوان یک ظرفیت واقعی مورد استفاده قرار گیرد، حتی در قالب مشارکتهای کوچک اما گسترده.
منصور بیجار با انتقاد از تصمیمگیریهای غیرسیستمی، بر ضرورت حرکت دستگاههای اجرایی به سمت برنامهمحوری تأکید کرد و گفت: سند اجرایی توسعه استان باید مبنای تصمیمگیری همه دستگاهها قرار گیرد و عملکرد مدیران بر اساس تحقق اهداف توسعهای ارزیابی شود.
وی افزود: رویکرد جدید مدیریتی در استان مبتنی بر حضور میدانی، پاسخگویی و سنجش عملکرد واقعی است و نه صرفاً ارائه گزارشهای اداری.
استاندار با اشاره به تأثیر گسترده فضای مجازی بر رفتار و ذهنیت دانشآموزان، اظهار کرد: تغییر سبک زندگی و کاهش تمرکز آموزشی از پیامدهای گسترش استفاده از فضای مجازی است که نیازمند سیاستگذاری و مداخله هوشمندانه در نظام آموزشی است.
وی افزود: تجربه آموزش غیرحضوری در دوران کرونا نشان داد که نظام آموزشی باید برای شرایط جدید بازطراحی شود تا بتواند همگام با تحولات فناوری حرکت کند.
او همچنین با اشاره به فاصله موجود میان آموزشوپرورش و آموزش عالی، گفت: در بسیاری از موارد، پیوستگی مناسبی میان آموزش عمومی و نیازهای واقعی بازار کار و جامعه وجود ندارد و این موضوع نیازمند بازنگری ساختاری است.
استاندار از تشکیل یک کمیته کارشناسی با بازه زمانی 10 روزه در حوزه آموزشوپرورش خبر داد و هدف آن را جمعبندی دیدگاهها و ارائه مصوبات اجرایی عنوان کرد.
وی تأکید کرد: اگرچه امکان پاسخ به همه دیدگاهها وجود ندارد، اما میتوان با کار کارشناسی، بخش عمده مسائل را به تصمیم اجرایی تبدیل کرد.