خبرگزاری آریا - تقلب دانشجویان همیشه به سختی امتحان یا فشار درسی گره نخورده است. نتایج یک پژوهش تازه نشان میدهد عوامل کمتر دیدهشدهای در شکلگیری این رفتار نقش دارند؛ یافتههایی که میتواند نگاه دانشگاهها به ریشههای تقلب و راههای پیشگیری از آن را تغییر دهد.
تقلب در محیطهای دانشگاهی سالهاست بهعنوان یکی از چالشهای نظام آموزش عالی مطرح است، اما بررسیهای جدید نشان میدهد این رفتار تنها به فشار امتحانات یا دشواری دروس محدود نمیشود و مجموعهای از عوامل فردی، روانی و محیطی در شکلگیری آن نقش دارند.
نتایج یک پژوهش تازه حاکی از آن است که باورهای اخلاقی، میزان خودکنترلی، فضای حاکم بر محیط آموزشی و برداشت دانشجویان از احتمال برخورد با متخلفان، از مهمترین عوامل مؤثر بر گرایش به تقلب هستند. بر این اساس، هرچه تقلب از نظر فرد قابلقبولتر به نظر برسد و احتمال پیامدهای آن کمتر ارزیابی شود، احتمال بروز این رفتار افزایش مییابد.
پژوهشگران معتقدند مقابله با تقلب تنها از طریق افزایش نظارت یا تشدید مجازاتها امکانپذیر نیست و تقویت فرهنگ صداقت علمی، مسئولیتپذیری و اخلاق حرفهای در دانشگاهها باید بهطور همزمان مورد توجه قرار گیرد.
بررسیها همچنین نشان میدهد محیط آموزشی و رفتار همکلاسیها نیز در تصمیم دانشجویان برای تقلب تأثیرگذار است. در فضایی که تقلب رفتاری عادی تلقی شود یا برخورد مؤثری با آن صورت نگیرد، احتمال تکرار این تخلف افزایش مییابد.
کارشناسان بر این باورند که ایجاد فضای آموزشی سالم، آموزش مهارتهای اخلاقی، ارتقای خودکنترلی و اجرای منصفانه قوانین میتواند نقش مهمی در کاهش تقلب و افزایش اعتماد به نظام آموزش عالی ایفا کند.