خبرگزاری آریا -معاون مدیرکل و مدیر آموزش‌وپرورش نیشابور با تأکید بر ضرورت تقویت ارتباط میان خانواده، مدرسه و مجموعه‌های فرهنگی و تربیتی، خواستار معرفی گسترده‌تر ظرفیت‌های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان به دانش‌آموزان و خانواده‌ها شد.
به گزارش خبرگزاری آریا در نیشابور بزرگ ،معاون مدیرکل و مدیر آموزش‌وپرورش نیشابوردر نشست با مسئولان و مربیان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نیشابور، با اشاره به نقش مهم تعامل و اعتماد متقابل خانواده و مدرسه در فرآیند تربیت، اظهار کرد: در مسیر تعلیم و تربیت، گاهی میان خانواده و مدرسه درباره برخی موضوعات تربیتی و فرهنگی برداشت‌ها و دغدغه‌های متفاوتی شکل می‌گیرد که برای مدیریت این تعارض‌ها، باید زمینه گفت‌وگو، تبیین و اعتمادسازی بیشتر فراهم شود.
ابراهیم حیدری افزود: دانش‌آموز بخش مهمی از فرآیند رشد و یادگیری خود را در مدرسه طی می‌کند؛ از نظم و مسئولیت‌پذیری گرفته تا رشد فکری و اجتماعی، اما اگر میان آنچه دانش‌آموز در مدرسه می‌آموزد و فضای تربیتی خانواده هماهنگی لازم وجود نداشته باشد، بخشی از این تلاش‌ها با چالش مواجه می‌شود.
وی با تأکید بر اهمیت آموزش و همراه‌سازی خانواده‌ها ادامه داد: در کنار برنامه‌ریزی برای رشد دانش‌آموزان، باید برای خانواده نیز برنامه داشته باشیم و اعتماد لازم را ایجاد کنیم تا والدین اطمینان داشته باشند که فرزندشان در محیط مدرسه و مجموعه‌های تربیتی، از ابعاد مختلف مورد توجه قرار می‌گیرد.
حیدری یاد آورشد: کانون پرورش فکری باید بیش از گذشته در «دوربین خبری آموزش‌وپرورش نیشابور» معرفی شود؛ چراکه این رسانه با جامعه گسترده‌ای از دانش‌آموزان، والدین و شهروندان در ارتباط است و می‌تواند ظرفیت‌ها، برنامه‌ها و فعالیت‌های کانون را به خانواده‌ها معرفی کند.
وی پیشنهاد کرد این معرفی به‌صورت مستمر و در قالب‌های متنوع رسانه‌ای از جمله پوستر، محتوای نوشتاری، معرفی برنامه‌ها و تولیدات تصویری و انیمیشن انجام شود تا خانواده‌ها و دانش‌آموزان شناخت بیشتری از ظرفیت‌های کانون پیدا کنند.
حیدری همچنین با اشاره به تعدد ظرفیت‌های فرهنگی و تربیتی در حوزه کودک و نوجوان، بر ضرورت هماهنگی بیشتر و پرهیز از موازی‌کاری تأکید کرد و عنوان کرد: باید از ظرفیت‌های تخصصی مجموعه‌هایی مانند کانون پرورش فکری به شکل هدفمند استفاده کنیم و فعالیت‌هایی را که قابلیت اجرای تخصصی در کانون دارند، با همکاری این مجموعه دنبال کنیم.
مدیر آموزش و پرورش نیشابور اذعان کرد: مدرسه ممکن است در حوزه‌هایی همچون کتاب‌خوانی، فن بیان، سخنرانی و برخی فعالیت‌های فرهنگی برنامه داشته باشد، اما استفاده از ظرفیت تخصصی کانون می‌تواند به انسجام بیشتر فعالیت‌ها و بهره‌گیری مطلوب‌تر از امکانات و مربیان تخصصی منجر شود.
این مقام مسئول همچنین بر ضرورت ارتباط نزدیک‌تر مدارس با کانون تأکید کرد و گفت: مدیران مدارس می‌توانند بخشی از برنامه‌های فرهنگی و تربیتی خود را با هماهنگی کانون در این مجموعه برگزار کنند تا دانش‌آموزان ضمن حضور در برنامه، با فضای کانون، امکانات و فعالیت‌های آن نیز آشنا شوند.
حیدری تاکید کرد: آشنایی مستقیم دانش‌آموزان با کانون می‌تواند زمینه استفاده بیشتر آنان از برنامه‌های فرهنگی، هنری، ادبی و تربیتی این مجموعه را فراهم کند و ارتباط میان مدرسه و کانون را تقویت نماید.
حیدری در پایان با تأکید بر ضرورت استمرار تعامل میان آموزش‌وپرورش و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان اظهار کرد: موضوعات مطرح‌شده در این نشست در مجموعه آموزش‌وپرورش و معاونت پرورشی نیز پیگیری خواهد شد تا با استفاده از ظرفیت‌های موجود و افزایش هم‌افزایی، بتوانیم گام‌های مؤثرتری در مسیر رشد و تربیت دانش‌آموزان برداریم.
معاون مدیرکل و مدیر آموزش و پرورش نیشابور هدف از برگزاری این نشست را آشنایی بیشتر، ایجاد ارتباط نزدیک‌تر و فراهم کردن زمینه همکاری‌های مشترک میان آموزش‌وپرورش و کانون پرورش فکری عنوان کرد و بر تداوم این تعاملات تأکید کرد./ سید باقر میرعلمدار