خبرگزاری آریا- درراستای تقویت همکاری‌های علمی، دانشگاهی و فرهنگی، گزارش عملکرد یک ساله مدیریت برنامه‌ریزی و توسعه آموزش دانشگاه مازندران.
به گزارش خبرنگارآریادربابلسر، دکتر میمنت عابدینی، مدیر برنامه‌ریزی و توسعه آموزش دانشگاه در گزارشی مبسوط، به تشریح عملکرد دانشگاه در این حوزه و برنامه‌های در دست اقدام آن پرداخت.
متن کامل این گزارش را در زیر مشاهده میکنید:
گزارش عملکرد یک ساله‌ی حوزه‌ی مدیریت برنامه‌ریزی و توسعه‌ی آموزش
حوزه مدیریت برنامه‌ریزی و توسعه آموزش، به‌عنوان یکی از حوزه‌های تخصصی معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه؛ با هدف برنامه‌ریزی، سیاست‌گذاری، هماهنگی و پشتیبانی از فرایندهای مرتبط با توسعه و ارتقای فعالیت‌های آموزشی دانشگاه فعالیت می‌کند. این حوزه با تمرکز بر ساماندهی و بهبود فرایندهای آموزشی، برنامه‌ریزی و بازنگری برنامه‌های درسی، رسیدگی به امور مرتبط با ترفیع اعضای هیات علمی، برگزاری و پشتیبانی از فرایندهای آزمون و همچنین هدایت و حمایت از استعدادهای درخشان، نقش موثری در تحقق اهداف آموزشی دانشگاه ایفا می‌نماید.
حوزه مدیریت برنامه‌ریزی و توسعه آموزش، در ساختار معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی دانشگاه، متشکل از چهار اداره تخصصی به شرح زیر است:
• اداره اعضای هیات علمی
• اداره برنامه‌ریزی درسی و آموزشی
• اداره آزمون‌ها و همکاری‌های آموزشی
• اداره استعدادهای درخشان
هر یک از این ادارات، ضمن انجام وظایف تخصصی خود، در تعامل و هماهنگی با سایر واحدهای آموزشی دانشگاه، بخشی از فرایند توسعه و ارتقای کیفیت آموزش را دنبال می‌کنند.
مهم‌ترین فعالیت‌های انجام شده در یک‌سال اخیر به شرح زیر می‌باشد؛
1) انعقاد تفاهم‌نامه با هلال احمر، فنی و حرفه‌ای، بنیاد حفظ آثار و ارزش‌های دفاع مقدس استان: انعقاد این تفاهم‌نامه‌ها با هدف گسترش تعاملات و همکاری‌های بین‌سازمانی، بهره‌گیری از ظرفیت‌های علمی، آموزشی و تخصصی دستگاه‌های همکار، تقویت مهارت‌های کاربردی دانشجویان و ایجاد زمینه برای پیوند مؤثرتر آموزش دانشگاهی با نیازهای جامعه و محیط کار صورت گرفت.
2) برگزاری 22 دوره توانمندسازی اعضای هیات علمی: دوره‌های توانمندسازی با هدف افزایش توانمندی اعضای هیات علمی در زمینه‌های گوناگون مانند روش تدریس، ارزشیابی مستمر، ارتباط اثربخش، آموزش و نسل Z، مدیریت پسماند، تولید محتوای الکترونیکی، تاب‌آوری آموزشی و نظایر آن برگزار شده‌اند.
3) بازنگری فرم استاد نمونه آموزشی: بازبینی و بازنگری فرم انتخاب استاد نمونه آموزشی با هدف به‌روزرسانی شاخص‌ها و معیارهای ارزیابی، افزایش شفافیت و دقت در فرایند ارزیابی و فراهم‌سازی زمینه برای شناسایی و تقدیر شایسته‌تر از استادان برتر در حوزه آموزش، بعد از نظرخواهی از دانشکده‌ها و گروه‌های آموزشی صورت گرفت.
4) طراحی فرم سرآمدان آموزشی خاص دانشگاه مازندران برای نخستین بار: این اقدام با هدف بومی‌سازی و متناسب‌سازی شاخص‌های ارزیابی با شرایط و اولویت‌های آموزشی دانشگاه، ایجاد چارچوبی منسجم و شفاف برای ارزیابی عملکرد آموزشی و شناسایی و معرفی استادان سرآمد آموزشی در دستور کار قرار گرفت و ضمن دریافت نظر و پیشنهادهای دانشکده‌ها، دیدگاه‌های ارایه‌شده جمع‌بندی و در تدوین و نهایی‌سازی فرم مورد توجه قرار گرفت تا چارچوبی جامع، شفاف و متناسب با اقتضائات دانشگاه برای ارزیابی و شناسایی استادان سرآمد آموزشی فراهم شود.
5) ایجاد دفتر هدایت استعدادهای دانشگاهی: دفتر هدایت استعدادهای دانشگاهی با هدف شناسایی، هدایت و حمایت هدفمند از استعدادهای دانشجویی و فراهم‌سازی زمینه رشد و شکوفایی ظرفیت‌های علمی و توانمندی‌های مهارتی و حرفه‌ای آنان ایجاد شد. این دفتر با رویکرد تسهیل دسترسی دانشجویان به خدمات مشاوره‌ای تخصصی و هدایت آنان در مسیر تحصیلی، شغلی و حرفه‌ای راه‌اندازی شده است. همچنین پیش‌بینی شده است با دعوت از سازمان‌ها، دستگاه‌ها و نهادهای مرتبط و علاقه‌مند، زمینه حضور دوره‌ای نمایندگان و کارشناسان این مجموعه‌ها در دفتر فراهم شود تا ضمن آشنایی با ظرفیت‌ها و فرصت‌های موجود، به ارایه مشاوره تخصصی به دانشجویان در زمینه‌هایی هم‌چون شناسایی استعداد، انتخاب مسیر شغلی، کسب مهارت‌های موردنیاز، فرصت‌های کارآموزی و اشتغال و آشنایی با ظرفیت‌های تخصصی دستگاه‌ها بپردازند. این اقدام می‌تواند به ایجاد ارتباط موثر میان دانشگاه، دانشجویان و سازمان‌های تخصصی و همچنین تسهیل فرایند هدایت استعدادها به سمت فرصت‌های واقعی جامعه و بازار کار کمک کند.
6) تحلیل ثبت نام دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلی: این تحلیل و بررسی با هدف شناسایی الگوها و روندهای موجود، بررسی تغییرات تعداد و ترکیب دانشجویان در مقاطع تحصیلی و فراهم‌سازی اطلاعات لازم برای برنامه‌ریزی و تصمیم‌گیری‌های آموزشی انجام گرفت. نتایج این تحلیل می‌تواند در پیش‌بینی نیازهای آموزشی، برنامه‌ریزی ظرفیت پذیرش، ساماندهی رشته‌ها و گروه‌های آموزشی و تخصیص بهینه منابع و امکانات آموزشی مورد استفاده قرار گیرد.
7) بازبینی و ساماندهی حق الزحمه دوره‌ها/ کارگاه‌های توانمندسازی: این اقدام با همکاری معاونت اداری، مالی و پشتیبانی با هدف رفع ابهام موجود در نحوه تعیین و پرداخت.