خبرگزاری آریا - فرماندار خدابنده با تأکید بر ضرورت پیگیری جدی مصوبات شورای پشتیبانی سوادآموزی، گفت: بخشی از مصوبات جلسات گذشته وارد مرحله اجرایی شده و سایر موارد نیز در آستانه نهاییشدن توافقات و انعقاد تفاهمنامه قرار دارد.
فرماندار خدابنده با تأکید بر ضرورت پیگیری جدی مصوبات شورای پشتیبانی سوادآموزی، گفت: بخشی از مصوبات جلسات گذشته وارد مرحله اجرایی شده و سایر موارد نیز در آستانه نهاییشدن توافقات و انعقاد تفاهمنامه قرار دارد.
به گزارش خبرگزاری آریا استانداری زنجان، اسماعیل اعلایی در دومین جلسه شورای پشتیبانی سوادآموزی آموزش و پرورش شهرستان خدابنده، اظهار کرد: مصوبات و موضوعات مطرحشده در جلسات گذشته بهخوبی در حال پیگیری است و خوشبختانه بخشی از این اقدامات وارد مرحله اجرایی شده و برخی دیگر نیز در مرحله نهایی توافقات و انعقاد تفاهمنامه قرار دارد.
وی از همراهی و مشارکت خیرین مدرسهساز در رفع کمبودهای حوزه آموزشی شهرستان قدردانی کرد و افزود: خیرین مدرسهساز با احساس مسئولیت اجتماعی و مشارکت ارزشمند خود، در بسیاری از موارد کاستیهای موجود را جبران کردهاند و نقش آنان در توسعه زیرساختهای آموزشی شهرستان قابل تقدیر است.
اعلایی با اشاره به برنامه ساخت یک مدرسه 9 کلاسه با مشارکت شهرداری، اظهار کرد: با همراهی شهردار و مجموعه مدیریت شهری و همچنین مشارکت خیرین، زمینه اجرای این پروژه فراهم شده است که امیدواریم با پیگیری دستگاههای مسئول، این طرح در سریعترین زمان ممکن وارد مرحله اجرایی شود.
فرماندار خدابنده در ادامه با تأکید بر اهمیت موضوع سوادآموزی و تعلیم و تربیت، گفت: توجه به حوزه فرهنگ و آموزش، هزینه نیست، بلکه سرمایهگذاری برای آینده است؛ سرمایهگذاریای که آثار و برکات آن در تربیت نسلهای آینده و توسعه فرهنگی و اجتماعی جامعه نمایان خواهد شد.
او با اشاره به اینکه مدرسه صرفاً محل انتقال دانش و آموزش دروس نیست، تصریح کرد: مدرسه محیطی مهم برای تعلیم و تربیت، رشد اجتماعی و شکلگیری شخصیت دانشآموزان است و تعامل میان دانشآموزان و معلمان و حضور در محیط مدرسه، نقش مهمی در تربیت اجتماعی نسل آینده دارد.
وی با اشاره به گسترش آموزشهای غیرحضوری و استفاده از فضای مجازی، افزود: در کنار توجه به آموزش، نباید از ابعاد تربیتی و اجتماعی دانشآموزان غافل شد. کاهش حضور فیزیکی دانشآموزان در مدارس و ارتباط مستقیم آنان با معلمان و همسالان میتواند چالشهایی ایجاد کند که باید برای آن برنامهریزی مناسب داشته باشیم.
فرماندار خدابنده بر ضرورت تقویت برنامههای فرهنگی، اجتماعی و تربیتی در کنار فعالیتهای آموزشی تأکید کرد و گفت: اجرای برنامههایی همچون طرح نماد، نیازمند حضور فعال مدرسه و مشارکت مؤثر مجموعههای آموزشی و فرهنگی است و باید برای استمرار فعالیتهای تربیتی و اجتماعی دانشآموزان، حتی در شرایط آموزش غیرحضوری، راهکارهای مناسب پیشبینی شود.
وی همچنین بر ضرورت توجه جدی به مسئله جوانان خارج از چرخه تحصیل و اشتغال تأکید کرد و افزود: پدیده جوانانی که نه در حال تحصیل هستند، نه شاغل و نه در جستوجوی کار، یک مسئله اجتماعی مهم است و باید با همکاری دستگاههای مختلف برای آموزش، مهارتآموزی و توانمندسازی این گروه برنامهریزی شود.
اعلایی خاطرنشان کرد: دستگاههایی همچون آموزش و پرورش، فنی و حرفهای، بهزیستی، شبکه بهداشت و درمان و سایر مجموعههای فرهنگی و اجتماعی باید با همافزایی و همکاری، زمینه شناسایی، آموزش و توانمندسازی این قشر را فراهم کنند تا جوانان و نوجوانان از مسیر رشد، یادگیری، اشتغال و مشارکت اجتماعی فاصله نگیرند.
فرماندار شهرستان خدابنده با تأکید بر ضرورت تداوم همکاری و همافزایی دستگاههای اجرایی، آموزش و پرورش و خیرین، از حضور و مشارکت تمامی اعضای شورای پشتیبانی سوادآموزی قدردانی کرد و خواستار پیگیری جدی مصوبات و اقدامات حمایتی در راستای ارتقای شاخصهای سوادآموزی و توسعه فعالیتهای آموزشی و فرهنگی شهرستان شد.