خبرگزاری آریا - در نشست کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، میزان پذیرش دانشجو در مناطق محروم و مرزی، مدت تعهد خدمت پزشکان و مشوقهای ادامه تحصیل نیروهای متعهد بررسی شد.
در نشست کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، طرح اصلاح قانون برقراری عدالت آموزشی و پذیرش دانشجو در دورههای تکمیلی و تخصصی، با حضور اعضای کمیسیون آموزش، نمایندگانی از وزارت بهداشت و مرکز پژوهشهای مجلس بررسی شد؛ مصوباتی که تنظیم مدت تعهد خدمت پزشکان، تسهیل ادامه تحصیل برخی گروهها، تعیین سهمیه برای مناطق محروم و افزایش ظرفیت جذب نخبگان در هیأت علمی دانشگاهها را دربرمیگیرد.
علیرضا منادی سفیدان رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، در حاشیه این نشست گفت: بر اساس تصمیم کمیسیون، مدت تعهد خدمت افرادی که پیش از این برای دورههای پزشکی عمومی، دندانپزشکی و داروسازی 10.5 سال تعیین شده بود، با کسر دوره سربازی، طرح نیروی انسانی و دوره کارورزی به 8.5 سال کاهش مییابد. تعهد خدمت در دوره دکترای تخصصی نیز به 6 سال کاهش پیدا کرده است. همچنین انتقال افراد از یک منطقه محروم به منطقه محروم دیگر، در صورت خالی نشدن منطقه محروم مبدأ و با موافقت دانشگاههای مبدأ و مقصد امکانپذیر خواهد بود.
نماینده مردم تبریز، اسکو و آذرشهر در مجلس در ادامه افزود: دولت نیز مکلف شده است اجازه دهد بیمارستانها و مراکز آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی از ظرفیت نیروهای پزشکی مشمول طرح نیروی انسانی استفاده کنند.
مسیر متفاوت ادامه تحصیل پزشکان متعهد
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس درباره یکی دیگر از مصوبات این نشست اظهار کرد: برای پزشکانی که دوره عمومی خود را به پایان رسانده و متعهد به خدمت در مناطق محروم هستند، امکان ادامه تحصیل در رشتههای کممتقاضی بلافاصله پس از پایان دوره پزشکی عمومی فراهم خواهد بود.
وی با اشاره به اهمیت تخصصهایی مانند کودکان و بیهوشی یادآور شد: این رشتهها از نیازهای اساسی مناطق محروم به شمار میروند و پزشکانی که در این رشتهها ادامه تحصیل میدهند، پس از پایان دوره تخصصی باید به همان منطقهای که نسبت به آن تعهد دادهاند بازگردند و خدمت خود را در آنجا انجام دهند. برای سایر رشتههای تخصصی، پزشکان همچنان باید مطابق ضوابط تعهد خدمت مناطق محروم عمل کنند.
سهم 10 تا 30 درصدی مناطق محروم در پذیرش پزشکی
در ادامه، سیدمحمدمولوی نایبرئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، نیز درباره سازوکار پذیرش دانشجویان پزشکی در مناطق محروم گفت: در اصلاح قانون، اختصاص 10 تا 30 درصد از ظرفیت پذیرش مجموعه رشتههای پزشکی وزارت بهداشت به مناطق محروم پیشبینی شده است. داوطلبانی که حداقل 80 درصد آخرین نمره قبولی آن منطقه را کسب کنند نیز میتوانند در مناطق محروم پذیرفته شوند و پس از پذیرش در همان مناطق خدمت کنند. برای ادامه تحصیل این افراد در دورههای تخصصی نیز امتیازاتی در نظر گرفته شده است.
نماینده مردم آبادان در مجلس با تأکید بر توجه طرح به مناطق مرزی اظهار کرد: در کنار مناطق محروم و کمترتوسعهیافته، مناطق مرزی استانهای مرزی نیز در این قانون دیده شدهاند و کمیسیون معیارهای کیفی و علمی را نیز مدنظر قرار داده است تا حداقل تراز و شاخص نمره رعایت شود و مناطق هدف از پزشکان دارای کیفیت علمی لازم برخوردار باشند.
عدالت در سلامت با ایجاد مشوقهای تحصیلی و حرفهای
عمران عباسی کالی سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، رویکرد کمیسیون در اصلاح این قانون را ایجاد بسترهای تشویقی برای گرایش دانشجویان به رشتههای پزشکی و تخصصی عنوان کرد و گفت: هدف این است که مناطق محروم، کمتر برخوردار و مرزی بتوانند از ظرفیت پزشکان و متخصصان مورد نیاز خود بهرهمند شوند. در اصلاحات انجامپذیرفته تلاش شده است شرایطی فراهم شود که دانشجویان و پزشکان با اطمینان بیشتری مسیر خدمت در مناطق محروم را انتخاب کنند و در کنار انجام تعهد خدمت، امکان ادامه مسیر تحصیلی و حرفهای آنان نیز مورد توجه قرار گیرد.
عباسی کالی ادامه داد: تأمین نیروی پزشکی مورد نیاز مناطق محروم باید همراه با تقویت فرصتهای تحصیلی و حرفهای جوانان باشد و مشوقهای پیشبینیشده میتواند زمینه بیشتری برای انتخاب این مناطق به عنوان محل خدمت ایجاد کند.
سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس تصریح کرد: مجموعه این اصلاحات در راستای عدالت در سلامت و ایجاد فرصتهای مناسبتر برای دانشآموزان و دانشجویانی است که قصد ورود به رشتههای پزشکی دارند و در عین حال، نیاز مناطق محروم به پزشک و متخصص را نیز مورد توجه و رسیدگی قرار میدهد.
افزایش سهم جذب نخبگان در هیأت علمی دانشگاهها
سیدجلیل میرمحمدی نماینده میبد و طراح طرح اصلاح قانون برقراری عدالت آموزشی در مقاطع عمومی، تکمیلی و تخصصی، با اشاره به روند بررسی این طرح گفت: کلیات طرح در جلسه گذشته کمیسیون به تصویب رسیده بود و در نشست امروز تمامی مواد مرتبط و بندهای پیشنهادی بررسی و به تصویب رسید.
وی درباره نحوه تعیین مدت تعهد خدمت در مقاطع مختلف یادآور شد: برای رشتههای پزشکی، دندانپزشکی، داروسازی و رشتههای تخصصی پزشکی، مدت تعهد معادل یک و نیم برابر طول دوره تحصیل در نظر گرفته شده و در رشتههای فوقتخصصی پزشکی و دندانپزشکی و سایر رشتههای کارشناسی و کارشناسی ارشد مانند پرستاری، این میزان دو برابر مدت تحصیل خواهد بود.
میرمحمدی یکی دیگر از تغییرات مهم طرح را مربوط به جذب فارغالتحصیلان نخبه دانست و افزود: در قانون قبلی، 5 درصد از فارغالتحصیلان نخبه امکان جذب به عنوان عضو هیأت علمی دانشگاهها را داشتند که در اصلاحیه جدید این سهم به 10 درصد افزایش یافته است. افزایش این ظرفیت، امکان حضور تعداد بیشتری از فارغالتحصیلان نخبه در جایگاه هیأت علمی و مشارکت آنان در آموزش و تربیت نیروی انسانی متخصص را فراهم میکند.
طراح طرح اصلاح قانون برقراری عدالت آموزشی در پایان ابراز امیدواری کرد: با موافقت نمایندگان در صحن مجلس شورای اسلامی و تأیید شورای نگهبان، این طرح به قانون تبدیل شود و تغییرات آن ضمن بهبود شرایط خدمت فارغالتحصیلان در مناطق محروم، زمینه افزایش رضایتمندی آنان و ارتقای کیفیت خدمات درمانی را فراهم کند. /
پایان پیام