وکاله آریا للأنباء -
قبل أن تفتح ابنتها دفاترها استعدادا للعام الدراسی الجدید، تجد میساء نفسها أمام سؤال آخر أکثر إلحاحا، هل تبقى العائله فی النبطیه وسط القلق من التصعید، أم تغادر إلى منطقه أکثر أمنا وتتحمل کلفه سکن جدید؟
فی منزلها، لا تبدو الحقیبه الجاهزه للرحیل بعیده عن الکتب المدرسیه. فالحرب الإسرائیلیه على لبنان عطلت العام الدراسی الماضی، واستمرار التوتر فی الجنوب یجعل قرار العوده إلى المدرسه رهینا بما هو أبعد من جاهزیه الصفوف أو موعد قرع الجرس.
اقرأ أیضا
list of 2 items list 1 of 2 من رکام غزه.. أمل جدید بالرقمنه list 2 of 2 “غرفه الفئران”.. حین بدت مدارس سوریا فی ذاکره طلابها أقرب إلى المعتقلات end of list وتضیف میساء، فی تقریر للجزیره أعده جونی طانیوس: "ما عم نعرف حالنا وین بدنا نستقر… نحن ما عم ننام باللیل من الضربات ومن القصف. إذا التلمیذ کل اللیل مش نایم، کیف الصبح بده یفیق على مدرسته؟ وکیف بده یستوعب الدرس بالمدرسه؟"
بهذه الکلمات تلخص میساء القلق الذی یثقل کاهل عائلات کثیره فی جنوب لبنان ؛ فالخوف لا یقتصر على الطریق إلى المدرسه، بل یمتد إلى قدره الطفل على النوم والترکیز والشعور بأن یومه الدراسی یمکن أن یمر بصوره طبیعیه.
حقائب مجهزه للرحیل فی منزل عائله من النبطیه، فی مشهد یلخص قلق الأهالی بین الاستعداد للمدرسه واحتمال النزوح. (الجزیره) مدارس تُرمم
مطلع مارس/آذار الماضی، ترک طلاب کثر فی جنوب لبنان صفوفهم على وقع الحرب والتصعید. وبینما اختارت بعض المدارس الخاصه إغلاق أبوابها بانتظار اتضاح المشهد الأمنی، بدأت مدارس أخرى ترمیم ما تضرر من مبانیها، فی محاوله لاستقبال التلامیذ مع بدایه العام الدراسی.
فی مدرسه الراهبات بالنبطیه، یعمل القائمون علیها على إزاله آثار الدمار وإصلاح ما أمکن من صفوفها ونوافذها. لکن ترمیم الحجر لا یبدد وحده هواجس الإداره؛ إذ إن عددا من العائلات غادر المنطقه، بینما لا یزال آخرون مترددین فی العوده.
تقول مدیره المدرسه ماری توما إن التحدی لا یقتصر على إعاده تأهیل المبنى، بل یمتد إلى مصیر الطلاب أنفسهم, وتضیف: "فی کتیر ناس منّن موجودین بالنبطیه… وهذه صعوبه بنواجهها: یا ترى طلابنا رح ییجوا؟… الوضع الأمنی ما عم یسمح لهم إنه یرجعوا على المنطقه".
وتبدو هذه المخاوف امتدادا لأزمه أوسع، إذ إن المدارس فی مناطق الجنوب لا تواجه فقط أضرارا مادیه، بل حاله نزوح مستمره تحول دون استقرار العائلات وقدرتها على التخطیط لعام دراسی کامل.
عمال یزیلون الزجاج والرکام من مدرسه الراهبات فی النبطیه التی تحاول استعاده جاهزیتها لاستقبال طلابها (الجزیره) حین یتحول الصف إلى مأوى
فی صور، تأخذ المعضله شکلا آخر. فعدد من المدارس الحکومیه تحول إلى مراکز إیواء لعائلات نزحت من القرى الحدودیه، وباتت الساحات والصفوف التی یفترض أن تستقبل التلامیذ جزءا من الحیاه الیومیه للنازحین.
بین حبال الغسیل الممدوده فی باحات المدارس وخیام الإیواء، تتقاطع حاجتان لا یمکن فصلهما بسهوله، وهما حاجه الأطفال إلى مقاعدهم الدراسیه، وحاجه العائلات النازحه إلى سقف آمن.
وبحسب مرتضى مهنا، مدیر هیئه الکوارث فی اتحاد بلدیات صور، تشمل الخطه الرسمیه نقل النازحین من 10 مدارس إلى مراکز إیواء بدیله، لإتاحه إعاده فتح المدارس أمام الطلاب. غیر أن نجاحها یرتبط بتأمین أماکن دائمه وملائمه لإقامه العائلات الآتیه من قرى حدودیه، بینها قرى فی أقضیه صور ومرجعیون وبنت جبیل.
ویقول مهنا إن العمل یرکز على توفیر بدائل قابله للإقامه طویله الأمد، قبل إخلاء المدارس المستخدمه کمراکز استقبال للنازحین.
حبال غسیل وخیام إیواء فی باحه مدرسه حکومیه بمدینه صور تستضیف عائلات نازحه من قرى حدودیه (الجزیره) لا تعلیم مستقر بلا أمان
تضررت مدارس ومؤسسات تعلیمیه فی مناطق جنوبیه جراء الحرب، فی حین لا یزال التقییم النهائی لحجم الأضرار معقدا فی ظل استمرار الاحتلال الإسرائیلی لبلدات جنوبیه، وصعوبه الوصول إلى بعض المواقع، فضلا عن غیاب التمویل الکافی لعملیات الترمیم وإعاده الإعمار.
لکن المشکله الأعمق، کما تظهر فی شهادات الأهالی والمعلمین، لیست فی الزجاج المحطم أو المقاعد المبعثره وحدها؛ بل فی انعدام الیقین. فالأهل الذین یفکرون بالنزوح لا یستطیعون تثبیت أبنائهم فی مدرسه، والمدارس التی تستقبل النازحین لا یمکنها استئناف دورها التعلیمی کاملا قبل توفیر بدیل إنسانی للعائلات.
وهکذا، یبقى العام الدراسی فی جنوب لبنان معلقا بین حقیبتین: حقیبه الطفل التی یفترض أن تحمل کتبه، وحقیبه العائله المستعده لأی نزوح جدید.
المصدر: الجزیره