وکاله آریا للأنباء -
فی قلب العاصمه کابل ، تمضی العربیه من صفحات الکتب إلى أصوات الطلاب داخل قاعات معهد الحجاز، حیث یتعلمها شبان تجمعهم دوافع دینیه وعلمیه، ویجدون فی دراستها طریقا إلى القرآن والعلوم الشرعیه والثقافه العربیه.
وفی تقریر بثته قناه الجزیره مباشر، یقول الطالب محمد عیسى، القادم من ولایه قندوز، إنه یدرس العربیه فی معهد الحجاز، واصفا إیاه بالمرکز الممتاز والفرید لتعلیم اللغه، ویشید بالأساتذه الذین یدرسون فیه، مؤکدا رغبته فی إتقان العربیه بوصفها لغه دینه وقرآنه.
اقرأ أیضا
list of 2 items list 1 of 2 "مغلق" بلا قرار رسمی.. کیف تحولت مدرسه نور الهدى إلى ساحه مواجهه فی القدس؟ list 2 of 2 الجرس یقترب والصفوف ما زالت بیوتا.. کیف یعود طلاب لبنان إلى مدارسهم؟ end of list ویصف عیسى العربیه بأنها "عالمیه" یعتز بالحدیث بها، ویربط تعلمها بمکانتها الدینیه ویستشهد بالآیه القرآنیه "إنا نحن نزلنا الذکر وإنا له لحافظون" معبرا عن اعتقاده بأن هذه اللغه ستظل حاضره ومصانه مع بقاء القرآن.
ویمتد اهتمامه إلى البعد الحضاری للعربیه، إذ یراها مفتاحا للثقافه الإسلامیه والعربیه، وبوابه إلى رصید فکری وحضاری واسع، ویمنح تعلمها فرصه للاطلاع على إنتاج أمه امتد تأثیرها فی المعرفه والحضاره قرونا طویله.
ومن ولایه لغمان، جاء الطالب ریحان الله إلى کابل لیتعلم العربیه فی معهد الحجاز، وقد أمضى فیه 6 أشهر، وخلال هذه المده درس قواعد العربیه والحوار والمفردات والکتابه، مستفیدا من برنامج یوسع معارفه اللغویه تدریجیا.
ویقول ریحان الله إن المعهد یضم أساتذه بارعین ومخلصین وطلابا مجتهدین، ویصفه بأنه "مکان فرید" لتعلیم العربیه، وترتبط رغبته فی تعلمها بمکانتها فی القرآن والعبادات والعلوم الدینیه، فضلا عن اعتقاده بمکانتها فی الآخره.
مسارات التعلم
وتکتسب العربیه بالنسبه إلى ریحان الله أهمیه عملیه فی دراسته للعلوم الدینیه، إذ یقول إن الکتب التی یدرسها مکتوبه بها، وخلال الأشهر السته الماضیه، تعلم النحو والصرف والإملاء، واکتسب مفردات جدیده، ویخطط لإکمال البرنامج خلال عام.
وتحضر العربیه فی تفاصیل المعهد الیومیه: فالکتب ترافق الطلاب فی الممرات والقاعات، بینما تحمل الجدران عبارات تعلیمیه ودینیه، من بینها لافته "العربیه لغه الفخر والاعتزاز".
ویقول الأستاذ عبد المالک، أحد مدرسی معهد الحجاز، إن المعهد "له قصب السبق فی مجال تدریس العربیه " موضحا أنه تأسس قبل نحو 20 عاما، وتخرج فیه مئات الطلاب خلال هذه السنوات على أیدی أساتذه مؤهلین.
ویعزو عبد المالک جانبا من خصوصیه المعهد إلى المنهج وهیئه التدریس، مشیرا إلى أن المدرسین یحملون شهادات عالیه فی مجال العربیه، ویقیم المعهد سنویا مراسم لتکریم الطلاب الخریجین، ویوزع علیهم الشهادات فی ختام مسیرتهم الدراسیه.
ویؤکد استمرار المعهد فی تکریس جهوده لتدریس العربیه وخدمتها على مستوى أفغانستان ، بینما تتنوع رحله الطلاب بین تعلم القواعد والکتابه والمفردات والقراءه، وتبقى العربیه جزءا أساسیا من مسار عدد منهم فی العلوم الدینیه.
حضور متجدد
وفی إحدى القاعات، یقف الأستاذ محمد ریحان أمام طلابه شارحا درسا فی العربیه، ثم یوضح أنه یدرسها فی المعهد منذ 3 سنوات، ویؤدی مهمته "بکل فخر واعتزاز" لما تمثله من مکانه دینیه فی نظره.
ویربط ریحان اختیاره تدریس العربیه بمکانتها لغه للقرآن وللرسول صلى الله علیه وسلم، ویقول إنه یدرسها "عقدیا" لهذا السبب، ویکشف حدیثه عن حضور الدافع الدینی فی تجربه عدد من المعلمین الذین یتولون تعلیمها للطلاب.
ویقول أیضا إن المعهد خدم العربیه منذ 12 عاما، وإن طلابا من مناطق مختلفه فی أفغانستان یقصدونه لتعلمها، ویقدر عدد من تلقوا التعلیم فیه بآلاف الطلاب، التحق کثیر منهم لاحقا بالمعاهد والمدارس الدینیه والمدارس العصریه.
وفی القاعات، یجلس طلاب من أعمار مختلفه أمام کتبهم، ویتابعون شرح المدرسین للنصوص والأفکار الأساسیه، فیما تتوزع على السبوره مفردات وموضوعات الدرس، وتمنح هذه البیئه الطلاب فرصه لممارسه اللغه فی القراءه والفهم والکتابه إلى جانب دراستها نظریا.
ومن قندوز ولغمان وغیرها من المناطق، یجد طلاب فی کابل مساحه لتعلم العربیه وفق حاجات مختلفه، فیما یقدم معهد الحجاز لهم دروسا تجمع القواعد والمفردات والمهارات اللغویه، وتلتقی هذه المسارات عند رغبه مشترکه فی امتلاک لغه ذات حضور دینی وعلمی.
المصدر: الجزیره